遮蔽与澄明:高中语文自主学习理论的再思考

• 作者: 浦淑敏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 自主学习 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

当前,高中语文自主学习存在诸多的理论论争,如语文教学是否需要自主学习、自主学习是否是自己学习、自主学习是否会否定课堂教学以及自主学习的主体是谁等.在工具理性的影响下,高中语文自主学习存在着学习主体失位、人文精神陨落、价值理性缺失的现象.从语文教学与学习的本质来说,高中语文自主学习应该追求这样的价值标准,即知识分子的品质培养、自主能力的准确定位、完满人性的价值选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦淑敏		3	0	0.0	0.0