关注中学生情感促进英语教学

• 作者: 赵宁
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 情感 认知 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 135-136,139
• 页数: 3页
• 字数: 3535字
• 语种: 中文

摘要

认知与情感是英语教学过程中不可分割的两部分。英语教学不仅仅是语言知识的传递，更是交流情感、表达思想的一个过程。英语教学实际上就是一个情感过滤的过程。关注英语教学中的情感因素能有效提高英语教学效率。教师应该有意识地关注学生的情感，并将情感教学渗透到英语教学实践当中，从而促进学习者认知和情感的全面发展，最终实现英语教学的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宁		3	17	2.0	3.0