小学数学多元阅读的探究

• 作者: 张登傲 王娟
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 背景调查 信息内容 《新课程标准》 生活常识 阅读内容 教材文本 教学价值 读书笔记 兴趣点 生活性
• 年，卷（期）: xxkxjs_2015,（1）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

在这个多元的信息社会,人们对数学教学的要求越来越高,数学知识的获取单靠课本与课堂是不行的,因为教科书的内容是属于最精华和基础的知识,更多的生活常识无法编写进去,我们更无法只依靠学校的老师或父母,来一一学习众多庞大的信息内容,在数学教学中多元阅读已越来越显得重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张登傲		6	1	1.0	1.0
2	王娟		5	1	1.0	1.0