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摘要:
作为中小学教育教学业务指导与管理的重要机构——教研室,具有浓厚的中国基础教育的特色,在新课改的实施中发挥着突出作用。五莲县教研室不断强化教研工作的创新与发展,通过思想引领、文化再造、价值认同推动教研工作的全方位提升,实现中小学教学工作均衡、跨越和可持续发展,切实发挥了教研室职能。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加强县级教研室建设的实践与思考
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 教研室建设 实践 县级 教研工作 可持续发展 业务指导 教育教学 基础教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G428
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1 冯启彬 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研室建设
实践
县级
教研工作
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教育教学
基础教育
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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