不同年级军医大学学员感知学习风格比较

• 作者: 程传苗 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 军医大学学员 年级 感知学习风格 比较
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 1685-1688
• 页数: 4页
• 分类号: B842.3
• 字数: 2378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.11.024

摘要

目的:探讨不同年级军医大学学员的感知学习风格差异. 方法:应用VARK 7.0版本,调查某军医大学所有在校学员的学习风格. 结果:①4个年级学员的学习风格类型比较未见统计学差异(χ2 =14.688,P=0.100),比例较高的是单一学习风格、四重学习风格;②4 个年级单一倾向学员的学习风格强弱未见统计学差异(χ2 =1.630,P=0.950),比例最高的是强度一般;③4 个年级单一倾向学员的学习风格类型分布有统计学差异(χ2 =28.606,P=0.001),随着年级的升高,单一学习风格的学员属于"V"的比例逐渐上升,而属于"K"的比例出现曲线波动. 结论:军医大学各年级学员均以单一、四重倾向的学习风格为主;单一学习风格中运动实践型最多,视觉型最少. 随着年级的升高,单一学习风格的学员在类型分布上有变化,而在强度上没有变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	第二军医大学训练部	163	380	9.0	11.0
2	程传苗	第二军医大学训练部	56	330	10.0	14.0