小学语文阅读教学方法研究

• 作者: 黄媛媛
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 语文阅读 阅读教学 方法 能力提升
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 3373字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师、文本、编者四者之间的对话,是提高学生知识储备和写作技能的重要途径,是师生双方动用各自的感官积极参与的活动.教师只有在充分尊重学生身心特点、知识阅历和切身体验的前提下开展阅读教学,才能促进学生积累知识与提升能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄媛媛		2	0	0.0	0.0