教学文化重构：生命意义的回归——泰安市实验学校“思维碰撞”课堂透视

• 作者: 徐洁
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 文化重构 实验学校 教学对话 思维碰撞 教学文化 人为目标 课堂教学 学习过程 一所 教学信念
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 分类号: G42

摘要

课堂教学改革本质上是教学文化的改良与改造,改革只有触及教学文化层面,才可能使现实的课堂离我们心目中的高效课堂越来越近。泰安市实验学校是一所融幼儿园、小学、初中于一体的省级重点实验学校,这所学校创立的＂思维碰撞＂课堂,以培养完整的人为目标,在教学文化重构方面进行了有益尝试,为我们提供了一个可资研究与借鉴的实践模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁	齐鲁师范学院/山东省基础教育课程研究中心	30	59	3.0	7.0