大学生英语自主学习能力调查

• 作者: 吴素贞
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 元认知策略 学习动机 学习策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4604字
• 语种: 中文

摘要

自主学习能力是英语学习取得进步和进行终生学习的关键。大学生英语自主学习能力包含了学习动机、学习策略和元认知策略三个主要方面。本研究对大学新生的英语自主学习能力进行了调查。调查结果表明：①大学生已初步具备自主学习意识，自主水平总体不高；②大学生能够使用基本的元认知策略，但元认知水平参差不齐；③工具型动机导致学生课堂内外自主行为差异较大，课外规划与投入严重匮乏。针对这种现状，大学英语课堂教学可对学生进行相应的指导和训练，以提高学生的英语自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素贞	广州大学松田学院	6	3	1.0	1.0