基于过程性评价的现代汉语课程教学改革刍议

• 作者: 倪素平
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 现代汉语课程 课程教学改革 过程性评价 高等师范学校 汉语言文学 教学体系 50年代 20世纪
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_2015,（3）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

现代汉语课程在高等师范学校文科教学体系中地位十分重要。作为汉语言文学等有关专业的的基础课，现代汉语课程自20世纪50年代开设以来，历经几十年的发展，其教学工作取得了长足的进步。为了更好地顺应时代的发展，满足新形势下人才培养的需求，现代汉语课程的教学改革研究一直是有关专家、学者关注的热点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪素平	包头师范学院文学院	18	15	3.0	3.0