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摘要:
所谓翻转课堂就是对课堂内外的时间以及学习的自主权进行重新的调整,希望能够让学生更加自主地学习,提升自身的能力。一、利用视频提高学生的学习兴趣翻转课堂的实施需要借助多媒体技术,在课堂教学的过程中,教师可以为学生制作一些短小的视频,让学生通过观看视频的形式来了解学习的内容。教师可以为学生制作课件,将一些难以运用板书以及语言来表达的内容运用课件的形式呈现出来。
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翻转课堂
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浅析高中语文教学中翻转课堂的应用与策略
高中语文
翻转课堂
应用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中语文翻转课堂及其实施策略
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文 课堂内外 课堂教学 多媒体技术 任务教学 课堂气氛 教学任务 小组讨论 角色定位 现代教育改革
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季立雄 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂内外
课堂教学
多媒体技术
任务教学
课堂气氛
教学任务
小组讨论
角色定位
现代教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导