创新意识在小学数学教育中的体现

• 作者: 祁晓冬
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 创新意识 合作精神
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 1553字
• 语种: 中文

摘要

教学目标的确立,是教师教学思想的充分体现,同时也是培养学生创造才能的前提,有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生.但是在教学实践中教学目标的确立上,我始终坚持"下要保底,上不封顶"."下要保底"是指要遵循教学大纲的要求,扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学,达到教学大纲中规定的"了解"、"掌握"、"初步"、"熟练"等程度的要求."上不封顶"是指教师在完成上述教学目标的同时,注重培养学生敢于突破教材,敢于突破自我.鼓励学生在学习过程中,思维越活越好,思路越宽越好,质疑越多越好,方法越奇越好,速度越快越好,争论得越激烈越好,观察得越细越好.这种教学目标的确立,不仅有利于基础知识和基本技能教学目标的完成,同时也为学生"八仙过海,各显神通",为培养学生的创新意识,奠定了良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁晓冬		2	0	0.0	0.0