大学物理实验阶段化的考核方式研究

• 作者: 刘力 姚晓玲 武小琴 赵萍 陈俊斌
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 大学物理实验 考核方式 分阶段教学模式 引导性工作单
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 物理实验
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 字数: 4438字
• 语种: 中文

摘要

本文通过文献分析的方法,着眼于学生的实验能力和实践技能,根据大学物理实验的分阶段教学模式的教学目标,结合教学内容特点,引入工作单等多元评价方式构建了大学物理实验阶段性的考核方式.将新构建的考核方式应用在我院的实验教学中,实践结果证明教学效果较好.科学合理的考核方式不仅有助于提高学生的学习积极性,而且能够帮助教师随时把握学生的学习动态,及时调整教学方式,调控教学进度,真正实现“以评促学,以评促教”的考核效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武小琴	中国人民解放军后勤工程学院基础部	11	5	2.0	2.0
2	刘力	中国人民解放军后勤工程学院基础部	30	37	3.0	5.0
3	陈俊斌	中国人民解放军后勤工程学院基础部	3	22	1.0	3.0
4	赵萍	中国人民解放军后勤工程学院基础部	7	13	2.0	3.0
5	姚晓玲	中国人民解放军后勤工程学院基础部	1	1	1.0	1.0