基于微信公众平台构建高中生物学移动学习模式的研究与实践——以“孟德尔的豌豆杂交实验(1)”为例

• 作者: 李韶山 颜晓佳
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 微信公众平台 移动学习 高中生物学教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4488字
• 语种: 中文

摘要

随着通讯技术不断发展、智能手机愈加普及,移动学习模式应用于高中生物学教学已成为可能.利用微信公众平台的互动功能,枸建高中生物学移动学习模式;并以“孟德尔的豌豆杂交实验(1)”为例,简述基于微信公众平台开展移动学习的案例设计及实践过程,由此总结微信公众平台应用于移动学习的经验与反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李韶山	华南师范大学生命科学学院	89	694	16.0	23.0