学习型组织视野下农村小学语文教师科研素养提升的策略研究——以广州从化区为例

• 作者: 方华英
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型组织 小学语文教师 科研素养 提升策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 6129字
• 语种: 中文

摘要

基于学习型组织理论, 依据农村小学语文教师科研素养提升的需求和专业发展标准, 整合教研、 科研、 培训等活动, 提出了三种策略. 即以五项修炼为指导激发教师自主发展动力、 以课题研究为载体提高科研实践能力、 以长效机制为抓手建构团队研修文化. 通过实践探索, 在科研态度、科研知识、 科研技能等方面有效促进农村小学语文教师科研素养提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方华英		2	6	1.0	2.0