《社区工作》课程教学方法改革的探索

• 作者: 庞文
• 来源期刊: 社会工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社区工作 课程特点 教学方法 改革 效果
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 社会工作教育
• 页码范围: 92-98
• 页数: 7页
• 分类号: C916
• 字数: 7926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4828.2015.02.010

摘要

社区工作课程具有知识综合性、理论与实践密切结合、重视能力培养的特点，但以往的教学中缺乏对知识的整合、缺少学生的参与和实务操作的训练等。通过教学方法的改革，综合运用专题式教学法、项目式教学法、案例式教学法和参与式教学法能有效改进社区工作教学效果，提高学生的专业意识和综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞文	东北林业大学文法学院	46	402	12.0	18.0