音乐教学中“五到”习惯分析

• 作者: 林玲
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 音乐 习惯 收获 高效
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”对于音乐学科来说，学生养成心到、耳到、眼到、口到、动作到，这“五到”习惯，才能有效学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，让课堂教学变得高效。