浅谈“小波分析及其应用”课程中教学案例的设计与实施

• 作者: 张小亚 成礼智 王红霞 陈波
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 小波分析 稀疏表示 字符识别
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 106-113
• 页数: 8页
• 分类号: O174|G642
• 字数: 6182字
• 语种: 中文

摘要

首先探讨了案例教学在研究生数学公共课程中的定位与作用,在此基础上就“小波分析及其应用”一课的特点,设计了一个基于稀疏表示进行字符识别的教学案例.除案例框架之外.文中还介绍了案例教学的实施,包括课堂内容的选择、课后扩展研讨及组织形式等,以期能为其他研究生数学公共课程教学提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈波	国防科技大学理学院数学与系统科学系	12	163	6.0	12.0
2	成礼智	国防科技大学理学院数学与系统科学系	54	731	14.0	26.0
3	王红霞	国防科技大学理学院数学与系统科学系	10	191	6.0	10.0
4	张小亚	国防科技大学理学院数学与系统科学系	1	3	1.0	1.0