多元情景教学创设下的早期阅读活动——以小班阅读活动“小老鼠学画画”为例

• 作者: 缪婷
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读活动 情景教学 画画 老鼠 小班 情境教学 学习积极性 心理氛围
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

情景教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的—种特有的心理氛围，就是以生动形象的情境激起学习者学习情绪为手段的—种教学方法。目前，情境教学也正符合了新课程的要求，它充分调动学习者的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪婷	江苏省常熟市红枫小学幼儿园	3	0	0.0	0.0