高中文言文阅读教学的困境与出路

• 作者: 魏慧
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读教学 困境与出路 高中 知识学习 文化表现 有效策略 阅读水平 独特魅力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

文言文是我国文学宝库中重要的文化表现形式之一。我们必须科学认真地对待文言文知识。高中作为文言文知识学习的主要阶段,教师必须针对现状,采取有效策略,提升学生文言文阅读水平,为推动文言文知识的传承发挥应有的作用。一、文言文阅读教学的现实意义文言文以其自身的独特魅力被广泛推崇,因此,高中文言文阅读教学的地位非常重要。我们必须借助良好的文言文阅读教学,来大力提升文言文的应用空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏慧		6	3	1.0	1.0