国民性改造:教育的可能与限度

• 作者: 徐蕾
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 国民性 改造 可能与限度
• 年，卷（期）: zzsfjy_2015,（4）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

国民性是一个国家、民族最主要的内在特征,也是现代国家和社会发展的文化内生力。教育的本质和价值属性决定了教育在国民性改造中具有特定的责任与可能,是提高国民性的重要动力与途径。重新审视国民性的内涵、发展特征与时代诉求,厘清教育在中国国民性改造中的价值、任务、可能与限度是非常重要的研究课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蕾	武汉大学教育科学研究院	18	75	5.0	8.0