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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
微课的兴起并逐渐融入到课堂教学,正在逐渐被越来越多的教育工作者所关注.微课理应是一种课程,有其独特的适用范围,在教学实践中应该注重微课的开发.
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文献信息
篇名 关于微课开发的反思
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 课堂教学 微课 反思
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
微课
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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