以交通空间的“交流交往”实现中小学公共空间的人文情怀

• 作者: 庞艺飞
• 来源期刊: 建筑与环境
• 学科: 工学
• 关键词: 小学 公共空间 交流 交往 人文情怀
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: TU984.18

摘要

在新型城镇化建设中，原有的城乡结合部快速转变为城市新区。回迁所形成的场所重置，小学校作为教育的载体，我们关注教育与建筑之间的相互限定与促进。建筑，作为一个空间的实现和场所的营造，在建设过程中，我们着重考虑的是：教育，作为一种行为、一种文化，他所需要的空间格调与形式美学；该如何对教育建筑的使用者真正实现空间关怀和文化引导，诠释教育的内涵，并同时在建筑中嵌入场所记忆、实现专业价值，最终体现人文关怀，成为本项目建筑实现过程中一直努力探寻、研究的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞艺飞		5	24	1.0	4.0