谈初中政治教与学的艺术

• 作者: 黄金星
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中政治 教与学 艺术 政治教学 教育工作者 主导模式 思维过程 政治学习
• 年，卷（期）: wldh_2015,（1）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

从目前初中政治教与学的现状来看，教学的主导模式是“教师教，学生学，教师讲，学生听”，学生基本上是被动地接受知识，每天用源源不断的试卷和讲义“淹没”了生活活泼的政治思维过程，虽然“边讲边问”代替了“满堂灌”是一大进步，但政治依然是一门“最不得人心的学科”，这种“重复低效”的政治教学，使相当一部分学生“丧失”了政治学习的兴趣。诸如此类现象，值得我们深思：如何提高学生的政治学习兴趣，如何最大限度地提高政治教与学的有效性？这是我们每一位政治教育工作者都必须面对的具有现实意义的研究课题。

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