高中生物课堂教学实施研究性学习的尝试

• 作者: 何海霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中生物 教学 研究性学习 实施
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培养学生的研究性学习能力是很多课程的教学目标,这也是保障学生对于所学知识能够有更深入的领会,并且培养学生自主学习能力的一种方式.在高中生物课程的教学中,教师要加强对于研究性学习的实施,要凸显学生的教学主体性,给学生的教学参与提供更多有效的机会.这不仅能够促进学生对于教学知识点的理解与吸收,这也会很好的培养学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何海霞		2	0	0.0	0.0