情境教学法在大学物理教学中的应用

• 作者: 吴萍 赵敏 高兴茹
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 情境教学法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

情境教学法具有生动性、形象性等特点,可以提高学生的学习兴趣。大学物理教学中应用情境教学法,引导学生进行探究式的学习,既可以加深学生对理论的理解,又体现了物理学应用性、实践性的特点;既符合学生的认知规律,又激发并保持了学生的学习热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敏	北京联合大学基础部	9	33	3.0	5.0
2	吴萍	北京联合大学基础部	6	28	3.0	5.0
3	高兴茹	北京联合大学基础部	11	24	3.0	4.0