如何使高中文言文教学化难为易

• 作者: 刘晓梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 高中 文言文学习 文言诗文 语文教学大纲 中心思想 内容 学生
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中语文教学大纲对文言文学习的要求是＂能够阅读浅显的文言诗文＂。文也好,诗也好,对于文言基础差的学生而言,即使是浅显的文言诗文,他们学起来也未必容易。那么,怎样才能在文言文学习中化难为易、轻松学习呢？一、把握规律、整体突破在文言文的学习中,＂分析综合＂考点包含三个方面的内容：＂筛选文中的信息＂,＂归纳内容要点,概括中心思想＂,＂分析概括作者在文中的观点态度＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓梅		3	2	1.0	1.0