课堂小组合作化学习片段点评与反思

• 作者: 徐平
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高三物理复习 纸带数据处理 小组合作化学习 点赞 教师的角色转换
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文从学案为载体,教师当导演的设悬、激疑、小组讨论、实验验证和学生展示的小组合作化的教学片断出发,点赞了新课程背景下教师的角色转换.呼唤高三物理教师在复习中激活课堂,给学生更多的合作学习的时间和空间,展开想象的翅膀,真正成为课堂的主角,把学生能力培养的目标落实到课堂教学的行动中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐平		7	0	0.0	0.0