“等差数列”习题课的教学实践

• 作者: 王红权 邬建云
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 等差数列 线性函数 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 字数: 4197字
• 语种: 中文

摘要

通过对等差数列内容的解析,明确等差数列既具有数列的特殊性质,又具有函数的一般性质.设计的线索就是沟通外显的数列结果和内含的函数过程.通过问题导引,学生体验、交流、整理,获得理性升华.本设计采用学生先行,交流呈现,教师断后的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红权		28	11	3.0	3.0
2	邬建云		3	3	1.0	1.0