传统文化中主体内向性思维的当代中医教育价值

• 作者: 彭卫华
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体内向性思维 中医教育 传统文化
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 23-25,35
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.06.218

摘要

传统文化中主体内向性思维是指人在与客体的交融共存中认识和把握世界,是"天人合一"观的一种体现,并与西方摒弃主观才能接近和认识事物本质的认识思维有着质的区别.中医学中也有主体内向性思维的体现和折射.但当下中医教育却主要是基于现代"知识"论教育理论的教育方式和教育理念,主体内向性思维没有得到很好的重视.主体内向性思维方式的现代中医教育可以从对学生主体性培养的注重、对学生文化知识背景的建构以及对教学成效开放性的重视几个维度进行开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭卫华		12	20	3.0	3.0