高校教师社会科学创新行为和认知的调查与思考——以豫东S市五所高校为例

• 作者: 任启州
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 创新认知 创新行为 问题意识 社会科学研究 高校教师
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 32-34,67
• 页数: 4页
• 分类号: G644|G645.1
• 语种: 中文

摘要

高校是社会科学创新的主阵地和示范区,社科教师是繁荣发展社会科学事业的主力军.在社会科学研究整体化趋势中,有过于强调社会需要而忽视人的需求的倾向,难以说明研究者是如何进行创新并赋予其意义的.文章从问题与创新关系的视角,考察社科教师创新的成果、评价、认识及行为等层面,发现社科教师存在知识结构有缺陷、创新认知影响行为等问题,并在分析的基础上提出丰富知识结构、树立问题意识和完善创新体系等相应措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任启州		8	3	1.0	1.0