激发灵感思维,开启智慧课堂

• 作者: 许奕 马雄
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧课堂 灵感思维 激发 “顿悟” 学生 马克思 老师 学会
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

在课堂上老师应尽量做到将课堂还给学生，但是要让学生在有限的视野中找出解决问题的正确方法。需要老师在课前做大量的工作，使学生巧合地掉入我们所设置的“陷阱”。让学生在惊呼中“顿悟”，灵感进发，这是个由量变到质变的过程。马克思曾经说过“人要学会走路，也要学会摔跤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雄		2	0	0.0	0.0
2	许奕		2	0	0.0	0.0