关注教学思维的深刻性成就智慧教师

• 作者: 秦亚平
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思维 智慧教师 生物学教师
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

讨论从深刻理解知识的本质属性、挖掘知识(间)的内在思维规律、在思维整体中理解具体事物、培养理性思维习惯等方面,提升教学思维的深刻性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦亚平		35	31	3.0	4.0