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语文语感教学理论述评
语文语感教学理论述评
作者:
刘艾青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文
语感
教学理论
述评
摘要:
语感教学理论,滥觞于古代语文教育,兴起于现代语文教育,繁荣于新课程语文教育。新课程语文语感教学理论取得了:理论体系建构、研究视角丰富、理论新发展等方面的成就,也存在缺乏操作性,缺少评价体系等不足,还有待进一步发展。
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文献信息
篇名
语文语感教学理论述评
来源期刊
教育参考
学科
地球科学
关键词
语文
语感
教学理论
述评
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
87-91
页数
5页
分类号
N09
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘艾青
江苏省盐城师范学院文学院
1
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教育参考
主办单位:
上海教育出版社有限公司
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-0859
CN:
31-2091/G4
开本:
16开
出版地:
上海市永福路123号
邮发代号:
4-288
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2078
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