同伴教学法在中学物理教学中的应用

• 作者: 张雄 董霞
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: Peer Instruction 合作学习 物理教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想新视角
• 页码范围: 5-6,9
• 页数: 3页
• 字数: 2727字
• 语种: 中文

摘要

Peer Instruction ，译为同伴教学法，是哈佛大学著名教授Eric M azur创立，专门用于大学中的大班物理教学，通过使用概念测试题（ConcepTests），借助计算机投票系统（Computerized Voting System ），变传统单一的以讲授为主的教学模式为同伴之间自主、合作学习的教学模式，实现师生互动和生生互动。本文旨在介绍 PI教学法，阐明它在促进学生学习方面的作用，并对其在中学物理教学中的应用进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雄	云南师范大学物理与电子信息学院	150	296	7.0	8.0
2	董霞	云南师范大学物理与电子信息学院	5	15	3.0	3.0