高校遗传学实验考核方式的改革探析

• 作者: 张丽丽 张颢 赫杰
• 来源期刊: 遗传
• 关键词: 实验教学 遗传 考核 改革
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 309-313
• 页数: 5页
• 字数: 4598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16288/j.yczz.14-352

摘要

文章通过对遗传学实验考核方式的现状和发展趋势的分析，对其进行了改革尝试。根据遗传学实验课的教学目标和教学内容，将成绩考核方式分为学生实验室工作规范评价、学生对实验参与度的评价、实验报告评价、实验理论和操作评价4个方面，分别设置了10%、20%、40%和30%的不同权重，并对考核项目进行了量表分析。同时在实验教学工作中进行了检验，统计结果表明该方法取得了较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赫杰	哈尔滨工业大学生命科学与技术学院	11	40	3.0	6.0
2	张颢	南京中医药大学第一临床医学院	7	54	4.0	7.0
3	张丽丽	哈尔滨工业大学生命科学与技术学院	20	70	5.0	8.0