新课程背景下提高初中生物 实验教学有效性的策略探究

• 作者: 常国华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教学有效性 生物实验 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“新课程”是当下各个学校都提得很频繁的一个词，而新课程的目的是让教学新理念渗透到中国的各个学校。无论是哪一门学科的教学，都该把教学有效视作最终的目标。但是，当下的课堂却呈现低效甚至无效的状态，这使得学生很难正常吸收知识。所以，家长、社会及学生本人都呼吁用教改来打造优质课堂。针对生物实验课的不利现状，提出几点有利的建议以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常国华		2	15	1.0	2.0