小学班级教育“度”的解析

• 作者: 乔虹 田润
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学班级教育 “度”
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

教师是传授知识与道理的重要教育者，在每个学生的成长过程中都离不开教师的正确引导，如果教师能为学生创造足够的发展空间，将能更好地推动学生的发展。本文从新课程理念出发，针对小学班级的教育模式对教育中“度”进行解析，分别讲述了小学班级教育需要改变传统的教育观念以及小学班级教育中需要掌握的“度”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔虹	南京师范大学泰州学院	34	166	6.0	12.0
2	田润	南京师范大学泰州学院	7	7	1.0	2.0