作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教科室主任是一所学校教育教学研究的领头兵.代表了学校教科研水平的高低。教科室主任除了组织学校教师参与测评、赛课、研讨等活动,更多地要在教育观念、教学思想、教研策略上给予学校教师引领、指导和帮助。这就需要教科室主任转变角色和工作行为。我认为,新课程背景下的教科室主任应做到“三要”。
推荐文章
加强科室主任管理的思考
科室主任
管理
思考
科室主任是岗位练兵的关键
岗位练兵
科室主任
关键
临床与医技科室主任考核体系的探索和实践
科室主任
考核体系
关键业绩指标法
平衡记分卡
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教科室主任应做到“三要”
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 教科室主任 教育教学研究 教师参与 新课程背景 科研水平 教育观念 教学思想 教研策略
年,卷(期) jsblzxk_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G428
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教科室主任
教育教学研究
教师参与
新课程背景
科研水平
教育观念
教学思想
教研策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
论文1v1指导