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摘要:
食品工艺实验室教学在食品专业教学中占有重要位置,传统的实验教学考核方式存在不能很好地反映学生的实验成绩,存在调动学生实验积极性较差等问题。从实验内容和教学形式入手,提出新的实验教学考核模式,进而能较为客观地反应学生的实验动手操作能力,促进学生综合素质的提高。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 综合性全程考核模式在教学中的构建与应用研究——以焙烤食品工艺学为例
来源期刊 农产品加工(下) 学科 教育
关键词 综合性全程考核模式 实验教学 焙烤食品工艺学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘远洋 黑龙江八一农垦大学食品学院 37 122 6.0 9.0
2 周睿 黑龙江八一农垦大学食品学院 59 274 10.0 13.0
3 魏春红 黑龙江八一农垦大学食品学院 70 160 7.0 8.0
4 王鹤霖 黑龙江八一农垦大学食品学院 46 125 5.0 9.0
5 贾建 黑龙江八一农垦大学食品学院 47 155 6.0 10.0
6 李丹 黑龙江八一农垦大学食品学院 21 27 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (21)
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2014(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
综合性全程考核模式
实验教学
焙烤食品工艺学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工:下
月刊
1671-9646
14-1310/S
山西省太原市双塔东街124号闻汇商务大厦
22-19
出版文献量(篇)
5801
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