网络课程学习综合评价方法——以大学英语网络课程教学为例

• 作者: 曾青松 魏斌
• 来源期刊: 计算机与现代化
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习评价 熵 大学英语 权重 网络课程
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 应用与开发
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G443
• 字数: 3153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2475.2015.11.025

摘要

网络课程学习效果评价是进行网络课程教学的重要工作.本文提出利用模糊熵理论评价网络课程学习效果的数学模型,该模型通过熵对各个评价指标进行加权,根据主观权得到综合评分.结合大学英语网络课程教学,建立大学英语网络课程学习评价指标体系.提出的方法改善了传统评价方法主观因素影响过多的弊端,提高了评价的可信度.通过对评价指标体系的定义很容易扩展应用到其它课程的评估.实验结果验证了该方法的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾青松	广州番禺职业技术学院信息工程学院	40	80	5.0	7.0
2	魏斌	广东外语外贸大学英语教育学院	13	14	2.0	3.0