农村小规模学校的困境与出路——基于制度理性分析理论

• 作者: 吴晗
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小规模学校 困境 出路 制度理性分析
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G472.1
• 字数: 4491字
• 语种: 中文

摘要

基于制度理性分析理论, 分析我国农村小规模学校发展面临的内外困境, 主张高度重视学校的自主创新发展, 以内部制度改革促进外部制度发展: 一方面通过校长领导效能的提升和治学态度的转变来提升改革效果, 对教师采取柔性化管理方式, 鼓励教师自我约束和积极创造; 另一方面,通过完善校长和教师管理制度, 切实提高教育经费的使用效率, 完善数字资源相关建设, 同时结合学校需求配置教师, 不断提高教师素质并优化其基本结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晗	华中师范大学信息化与基础教育创新中心	4	12	3.0	3.0