初中物理教学模式分析

• 作者: 桑明华
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 初中物理 有效性教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理学科作为一门以实验为主的基础性知识学科，教学目标要求会随着课程改革的进度，发生与时俱进的变化和丰富。教学策略“新”，则教学效果“实”。苏霍姆林斯基认为：“让学生借助已有的知识获取新知是最高的教学技巧。”这就是我们常说的要教会学生如何去学。同时物理课堂的高效性一直是教师追求的目标。怎样才能提高物理教学的有效性，本文笔者结合教学实践，浅谈如下几点见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑明华		3	4	1.0	2.0