科学素养理念下化学教科书中的科学方法研究

• 作者: 张世勇 徐婷婷 闫淑惠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课程 初中化学教科书 科学方法 科学素养
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

应用内容分析法对我国1978年以来基础教育初中化学教科书(人教版)中的科学方法进行研究分析后发现,不同版本的化学教科书中科学方法的种类变化不大,总数呈现明显的波浪式逐增趋势,而在众多方法中,实验法与观察法出现的频率最高.可见,教科书中科学方法发展具有如下特点:科学方法融入以科学素养为核心的科学探究、科学方法教育目标层次不断上升.