基于认知负荷理论的 PPT课件设计原则

• 作者: 方国盟
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 认知负荷理论 PowerPoint PPT 设计原则
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 193-194,195
• 页数: 3页
• 分类号: TP431
• 字数: 3643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.143722

摘要

一线教学中，PPT课件在组织和呈现信息方面只有符合学生的认知规律，才能实现教学效果最优化。而在实际教学中，影响PPT信息有效组织和呈现的因素很多。从认知负荷理论的角度剖析实际教学中 PPT 课件经常出现的问题，并进行分析，进而提出设计PPT课件时需要注意的几个原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方国盟		3	13	2.0	3.0