原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
本文以2012-2014年浙江省高考英语阅读理解为样本,尝试从内容关联性、内容覆盖面、内容难易度三方面来探讨。研究表明,近三年浙江省高考英语阅读理解内容效度基本符合《普通高中英语课程标准(实验)》和《2012-2014年浙江省普通高考考试说明》的要求,但是在选材和阅读技能考查及部分篇章长度上需要有所改善。
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文献信息
篇名 2012-2014年浙江省高考英语阅读理解内容效度分析
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 内容效度 浙江省高考英语 阅读理解
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 考试与评价
研究方向 页码范围 62-66
页数 5页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 檀小惠 浙江师范大学外国语学院 3 6 1.0 2.0
2 周志远 浙江师范大学外国语学院 30 82 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
内容效度
浙江省高考英语
阅读理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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