尊重每个孩子的天性

• 作者: 子瞳
• 来源期刊: 东方养生
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

华德福教育 华德福教育基于创立人智学的奥地利哲学家鲁道夫·施泰纳的一种教育哲学理念.华德福幼儿教育注重实践和手工活动并提供利于创新性玩耍的环境;在小学,重点是发展小学生的艺术才能和社会技能,培育创新和分析理解能力;中学注重于发展批判性思维和培育理想.这种教育模式始终强调想象力在学习过程中的重要性,并且将价值观融合在学术、实践和艺术追求中.华德福教育哲学的首要目标是给青少年提供其发展自由精神、道德责任和具备高级社交能力的个人综合素质所需要的基础.华德福教师使用形成性评价(定性)而不是总结性评价(定量)的方式来评估学生成绩,尤其在青春期前几年.学校拥有高度自主权,自主决定课程结构和自行管理事务.