开放作文评价方式提高学生写作水平的探索

• 作者: 仇琼云
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 激发热情 提高水平
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【育才方略研究】
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

教师要针对当前课堂练笔中重过程、轻评价的现状，进行评价方法有效性的初步研究，并尝试通过开放评价方式的策略，充分发挥评价的激励、导向、诊断功能，以此来树立学生的自信心，激发学生的创作热情，有效地提高学生的写作水平。