O SCE引导的临床护理实践教学改革的行动研究

• 作者: 仰曙芬 吴玉华 朱雪梅 杨丽 隋树杰
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 客观结构化临床能力考试 临床护理 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 212-214
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.02.029

摘要

[目的]探讨以客观结构化临床能力考试(OSCE)引导的临床护理实践教学改革的效果。[方法]以98名护理本科生为研究对象，应用教育行动研究的方法，经过问题的提出、问题的归因、计划、行动、评价及反思对实践教学中出现的问题加以纠正。[结果]学生在临床护理能力和自主学习能力方面较上届学生有较大提高(P<0.05)。[结论]OSCE引导的临床护理实践教学改革的行动研究可有效提高实践教学水平，确保临床护理教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仰曙芬	哈尔滨医科大学护理学院	100	1009	16.0	27.0
2	隋树杰	哈尔滨医科大学护理学院	97	891	16.0	24.0
3	朱雪梅	哈尔滨医科大学护理学院	37	352	10.0	18.0
4	杨丽	哈尔滨医科大学护理学院	48	532	12.0	21.0
5	吴玉华		22	123	7.0	10.0