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摘要:
在对虚拟知识社区、中医学习共同体概念简介的基础上,结合中医学科特点和中医人才培养难点,通过构建中医学习共同体,引入虚拟知识社区,营造共同文化氛围,完善激励机制等设计步骤,体现中医学习共同体实践的必要性、可行性和先进性,并对该实践活动的意义进行总结。
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综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 虚拟知识社区在中医学习共同体中的应用与思考
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 虚拟知识社区 学习共同体 研究生教育 中医教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 【研究生教育】
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G644.6
字数 5220字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.02.261
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖永华 北京中医药大学东直门医院中医内科教研室 92 562 14.0 21.0
2 赵进喜 北京中医药大学东直门医院中医内科教研室 229 2291 25.0 43.0
3 王世东 北京中医药大学东直门医院中医内科教研室 79 1090 16.0 32.0
4 黄苗 5 9 2.0 3.0
5 贾冕 11 38 4.0 5.0
6 黄为钧 16 102 5.0 10.0
7 熊文媛 4 24 2.0 4.0
8 张函菲 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (128)
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟知识社区
学习共同体
研究生教育
中医教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
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