例谈问题策略在初中英语阅读教学中的运用

• 作者: 梅丽娅
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读课 问题策略 不同类型问题
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫策略与方法
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 3604字
• 语种: 中文

摘要

本文结合一节市级公开课来阐述阅读课教学中的三个不同阶段，即Pre-reading阶段、While-reading阶段和Post-reading阶段，并分析探讨了如何有目的地设计问题，把握不同问题的提问时机，重视不同类型问题在不同阶段的运用策略等，使学生在问题的帮助下能深入理解课文，提高阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅丽娅		1	2	1.0	1.0